Este curso tiene como objetivo principal, el de proveer a los terapeutas psicopedagogos, psicólogos educacionales, gabinetes técnicos, docentes y directivos de escuelas primarias y educación media, como también a estudiantes avanzados de las diferentes carreras afines, las herramientas clínicas conceptuales y concretas para la práctica clínica, cada vez más diversa y con requerimientos multidisciplinarios de los
trastornos de la atención, haciendo foco en el TDAH.

Este curso se ha diseñado cuidadosamente para brindar a los cursandos los resultados de las últimas investigaciones sobre la problemática del sujeto en situación de aprendizaje, vinculada a las alteraciones de la atención y la conducta, integrando perspectivas multidisciplinares, que se nutren de la neuropsicología, la sicopedagogía, el psicoanálisis y la psicosociología.

Diagnóstico diferencial del TDAH y otras patologías o conductas que se dan
en la infancia y adolescencia. Recomendaciones de apoyo para padres y docentes.
Propuestas y modelos de actividades Neuroeducativas para niños y adolescentes con TDAH.

Introducción a la temática del TDAH, una configuración que abarca mucho más
que dificultades de la atención. Conceptualizaciones actuales del TDAH u perfiles.
Bases neurobiológicas del sistema Atencional y las funciones ejecutivas vinculadas al TDAH. Generalidades sobre la atención y sus diferentes tipos. Dimensión cognitivo-emocional y social del TDAH y sus modalidades de exploración. Déficit de atención y aprendizaje. El TDAH y sus co-morbilidades, que afectan la lectura, la escritura, la
motricidad. El TDAH y su asociación con otros trastornos del neurodesarrollo.

Se acompañará a los participantes en el abordaje de los casos clínicos de estudio, lo que permitirá realizar una evaluación de la apropiación de los conocimientos durante el proceso del curso y una permanente retroalimentación y señalamiento de los puntos que se deben estudiar y/o reflexionar, modificar, re-pensar para que puedan dar cuenta mejor de la realidad del paciente abordado en el caso de estudio.

Modelo de entrevista e historia clínica.
Modelo de Informe de evaluación psicopedagógica con aportes de la neuropsicología.
Modelo de orientación y recomendaciones de trabajo en el aula.
Modelo de Informe de Evaluación Multiaxial DSM-IV y por Ejes DSM V
Protocolos y Manuales de pruebas estandarizadas y referencia a pruebas
que pueden aplicarse dentro del marco de una Evaluación.

Guías de Estudio.

Casos clínicos

Videos.

El curso consta de profuso material teórico de generación reciente y además durante el cursado se adjuntan protocolos y manuales de pruebas.

5 clases a distancia. Todas las comunicaciones, aviso de disponibilidad de las clases para descargar, asi como consultas y otros intercambios se realizan por e-mail de manera quincenal, a la dirección: capacitacionprofesional@iinnuar.com

Total a certificar Curso TDAH : 60 horas.

Se otorgará certificado de aprobación del Curso. Una vez aprobado el trabajo final, el certificado se enviará exclusivamente por email.